LESEN

Fachspezifische Fragen rund um die Vermittlung von Lesekompetenz – das ist das Herzstück von LESEN. Die Fachzeitschrift will Sie als Lehrkraft vor allem unterstützen, aber auch unterhalten. Deshalb haben fachlich fundierte Artikel über didaktische Konzepte ebenso ihren Platz wie praktische Unterrichtsbeispiele sowie spannende Berichte aus dem Schulalltag.

Jede Ausgabe widmet sich einem thematischen Schwerpunkt. Im September geht es beispielsweise um das noch länger aktuelle Thema „Distance Learning“. Die November-Ausgabe wird die Frage näher beleuchten, was es bedeutet, ein fundiertes Leseförderkonzept am Schulstandort zu verankern.