JÖ
Lehrerservice
JÖ bietet Ihnen ab dem Schuljahr 2020/21 ein neues Leseförderkonzept. Die Grundlage ist das 3-Säulen-Modell des Lesens. In jeder Ausabe von JÖ finden Sie und Ihre Schüler/innen Leichtlesetexte und Lesetraining. Das Lehrerservice erweitert das Magazin mit Onlinematerialien wie Arbeitsblätter, Leserallyes, Interaktive Tafeln, Hörverstehen, Videos u.v.m.
März 2021
PDF
Hinweis zum 3-Säulen-Modell im Magazin
Interaktive Tafel
Audio
Tipp
Lesetraining Lesefertigkeit
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesefertigkeit > Training des Deutens von kurzen Texten
Interaktive Tafel Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Lesetraining Lesefertigkeit
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesefertigkeit > Training des schnellen Erfassens und Verstehens von Wörtern und Sätzen
Arbeitsblatt Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen
Arbeitsblatt Lyrik Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Tipp
Im Gedicht „Blumenlied“ werden die Namen der Blumen wörtlich genommen. Das Bild des Fingerhuts und der Bienen im rechten Eck könnte dazu anregen, andere Blumen und deren Namen bildlich darzustellen.
Vielleicht kennen die Jugendlichen noch andere Pflanzen, deren Namen sie lustig darstellen können, zB Fächerblume, Sonnenblume, Drachenbaum, Flamingoblume, Schwertlilie, Frauenschuh, Löwenmaul, Pantoffelblume, Rittersporn.
Fächer: Deutsch, Biologie und Bildnerische Erziehung
digital ausfüllbares Arbeitsblatt Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Arbeitsmaterial kurz & einfach
Was tun mit Kindern und Jugendlichen, die noch nicht so gut Deutsch können, dass sie schwierigere und längere Artikel lesen und verstehen können, aber trotzdem gerne mitreden möchten?
Unser Angebot: Neben den Leichtlesetexten wird monatlich ein ausgewählter JÖ-Beitrag als Kurzfassung auf JÖ LEHRERSERVICE unter kurz & einfach erscheinen. Damit können alle Schüler/innen dabei sein!
Arbeitsmaterial Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Tipp
Der Text könnte dazu anregen, den Ursprung anderer Sportarten zu recherchieren. Wo fuhr man zuerst Ski? Wer hat das Fußballspiel erfunden? Schwimmen und schwammen alle Menschen gleich oder gibt es hier Unterschiede? Hier nur drei Beispiele. Vielleicht findet sich auch ein Weg Theorie und Praxis miteinander zu verbinden und die Schüler/innen das eine oder andere ausprobieren oder aus ihren eigenen sportlichen Fähigkeiten heraus vorzeigen zu lassen.
Ein paar nützliche Links:
- Bretter, die die Welt bewegen (geo.de)
- Wer hat Fußball erfunden (wasistwas.de)
- Schwimmen (planet-wissen.de)
Fächer: Deutsch, Bewegung und Sport
Februar 2021
PDF
Interaktive Tafel
Hinweis zum 3-Säulen-Modell im Magazin
Audio
Tipp
digital ausfüllbares Arbeitsblatt Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / interpretierendes Lesen
Interaktive Tafel Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Lesetraining Lesestrategien
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesestrategien > Nach dem Lesen > Text zusammenfassen
Lesetraining Lesefertigkeit
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesefertigkeit > Training des schnellen Erfassens und Verstehens von Wörtern und Sätzen
Lesetraining Lesegeläufigkeit
Lesetraining Lesestrategien
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesestrategien > Während des Lesens > Verstehensschwierigkeiten meistern
Arbeitsmaterial kurz & einfach
Was tun mit Kindern und Jugendlichen, die noch nicht so gut Deutsch können, dass sie schwierigere und längere Artikel lesen und verstehen können, aber trotzdem gerne mitreden möchten?
Unser Angebot: Neben den Leichtlesetexten wird monatlich ein ausgewählter JÖ-Beitrag als Kurzfassung auf JÖ LEHRERSERVICE unter kurz & einfach erscheinen. Damit können alle Schüler/innen dabei sein!
Tipp
Wer bin ich? (Geschichte und Bildnerische Erziehung)
Welche bekannten Persönlichkeiten aus der Gegenwart oder der Vergangenheit begegnen den Jugendlichen in ihrer Straße, ihrem Dorf oder ihrer Stadt? Nach einer Recherche stellen sie die Ergebnisse ähnlich wie im Beitrag dar. Die Jugendlichen können ihren Text auch entsprechend ge- bzw. verkleidet oder aber in Form eines Schattenspiels vortragen (für weitere Informationen: Haehnel, Gerd/Söll, Florian (2008): Menschen-Schattenspiel. Szenische Ideen zu Musik, Literatur und Kunst. Rum/Innsbruck: Helbling. ISBN: 9783850614030).
Im Anschluss können die Schülerinnen und Schüler einen Schattenriss des Profils von sich oder der Persönlichkeit anfertigen (Zur Inspiration vgl. https://schattenriss.jimdofree.com/goethe/).
Arbeitsmaterial Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / globales Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Tipp
Freunde sind nie allein (Deutsch)
Der Auszug aus dem Roman „Mein Sommer mit Mucks“ spielt in der warmen Jahreszeit. Eine mögliche Idee für den Deutsch-Unterricht wäre, die Situation in die kalte Jahreszeit zu übertragen. Geeignete Schauplätze wären ein Eislaufplatz, eine Skipiste, eine Rodelbahn oder ein Skateplatz – je nach Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. In der Erzählung könnten Beobachtungen des Ich-Erzählers oder der Ich-Erzählerin zum Ort, eine kurze Personenbeschreibung mit Vergleichen aus der Natur, ein Rettungserlebnis und eine Kennenlernszene enthalten sein. Möglicherweise macht es den Jugendlichen zu zweit noch mehr Spaß, eine solche Geschichte zu entwickeln.
Lesetraining Lesefertigkeit
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Lesefertigkeit > Training des schnellen Erfassens und Verstehens von Wörtern und Sätzen
Arbeitsblatt Textverstehen
Bereich im Leseförderkonzept
Lesetraining > Textverstehen > detailliertes Lesen / selektives Lesen / interpretierendes Lesen
Audio
Arbeitsmaterial Hörverstehen
Den News Podcast zu diesem Arbeitsblatt finden Ihre Schüler/innen auch auf JÖdigi: joedigi.at/s/NEx1
Bereich im Leseförderkonzept
Hörverstehen > detailliert / global / selektiv / inferierend
Jahresplanung
Mit der Jahresplanung verschaffen Sie sich einen detaillierten Überblick über das gesamte Schuljahr.
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