Spatzenpost

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Deutsch/Rechtschreiben:

• Erarbeiten des Fahrzeuge-Wortmaterials mittels Silbenkärtchen
• Wörter an der Tafel > im Lernkreis die Wörter aus Silben zusammensetzen

Deutsch/Sprachbetrachtung:

• Anbieten der Verben: fährt – fliegt – schwimmt
• Zuordnen der erarbeiteten Wörter in Listenform
• Aufbau des einfachen Satzes: Subjekt – Prädikat > Das Auto fährt.
• Fragestellung: Wo fährt das Auto? Brainstorming für Orte der anderen Fahrzeuge: Luft, Wasser …
• Erweitern des Satzes durch Lokalobjekt: Das Auto fährt auf der Straße.

Deutsch/Lesen:

• Lesen der Sachtexte im Lesetandem
• Mündliches Wiedergeben

Technisches Werken/Experimente:

• Herstellen eines Papierfliegers
• Wettfliegen im Schulgarten/im Pausenraum
• Boot mit Wasserantrieb in Gruppenarbeit (mit Unterstützung der Lehrkraft)

Für Schüler/innen zum Eintragen der Wörter und Beobachten der Leistungssteigerung.

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mittlere Leseniveaustufe

einfache Leseniveaustufe

Deutsch/Lesen:

• Lesen des Wortangebotes
• Kinder erklären mündlich jedes der Wörter
• Wörter in Sätzen anwenden

Deutsch/Rechtschreiben:

• Schnitzeljagd: Wörter auf Kärtchen in der Klasse verteilt, wer findet die meisten Wörter
• Wörter mit Artikel im Heft eintragen

Deutsch/Aufsatztechnische Schulung:

• Mündliches Beschreiben der Bilder in der Reihenfolge
• Aufnehmen der Beschreibungen
• Anhören der gesamten Geschichte
• Was wäre gewesen, wenn Edi mit dem … reisen könnte?
• Fantasievolle Abänderung der Geschichte
• Geschichtenheft: Mit wem lässt du Edi reisen? Zeichnung und 3-Satz-Geschichte

Musikerziehung:

• Anhören des Kinderliedes
• Begriffsklärung: Kreuzer
• Erarbeiten des Liedes

Bildnerische Erziehung:

• Filzstift: Schnecke mit Schneckenhaus > Spatz sitzt auf ihrem Rücken

Link:
Fortsetzungsgeschichte Übungen
Kreatives Schreiben: Fortsetzungsgeschichte

Deutsch/Lesen/Aufsatztechnische Schulung:

• vorgedrucktes Blatt mit Comiceinteilung > vier Comicbilder
• Gedicht in vier Sinneinheiten zerlegen (je zwei Zeilen)
• Je Bild eine Comicblase – gemeinsam betexten, zB Ich laufe mit dem Regenschirm!

Deutsch/Rechtschreiben:

• Regen – regnen > Verben und Nomen auffinden und auf Whiteboard bzw. Tafel notieren
• einfache Satzbauübung: Subjekt/Prädikat/Objekt
• zusammengesetzte Nomen finden

Musikerziehung:

• rhythmisches Lesen des Gedichtes
• Ostinato-Zeile für eine Gruppe: Regenwurm mit Regenschirm
• Gedicht und Ostinato verbinden

Bildnerische Erziehung:

• Comicfigur: Regenwurm gemeinsam entwickeln > wichtige Teile sind groß (Augen)
• Comic aus der Deutschstunde bebildern

Links:
Facetten des Elementaren Musikunterrichts
Arbeitsblätter

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Sachunterricht:

• Begriffsklärung Lohn/Gehalt/Steuern – siehe Seite 4/5
• Verständnis der Kinder für Ausgaben erwecken – wofür das Gehalt ausgegeben wird, welche Ausgaben am höchsten sind
• Was geschieht mit Steuergeldern: Liste besprechen, weitere Beispiele finden (zB Hilfe für Menschen ohne Arbeit …)

Deutsch/Rechtschreiben:

• Wofür Geld ausgegeben wird – Wörter mit Artikel alphabetisch ordnen
• Satzaufbau: Wir brauchen Geld für …
• Fragesatz entwickeln: Brauchen wir Geld für …?
• Frage-Antwort-Sätze notieren

Mathematik:

• Sachaufgaben im Zahlenraum 100 – zB Mama hat 100 Euro für eine Woche für Lebensmittel vorgesehen. Sie gibt am Montag 36 Euro, am Mittwoch 22 Euro und am Freitag 41 Euro aus.

Bildnerische Erziehung:

• Zeichnen des eigenen Schulhauses: Im Freien Platz mit Blick auf das Gebäude finden > Nachempfinden des Gebäudes mit Bleistift und Zeichenkohle

Links:
Einkommenssteuer
Steuern
Lohn/Gehalt

Für Schüler/innen zum Eintragen der Wörter und Beobachten der Leistungssteigerung.

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