Webinare

Zum Inhalt: 

Lange vor der Schule beschäftigen Kinder sich in ihrem Umfeld mit Schrift. Nicht immer ist die Schrift dabei im Fokus, wie zum Beispiel beim Vorlesen. Die vorschulischen Schrifterfahrungen, welche auch als Early Literacy bezeichnet werden, sind ein wichtiges Fundament für das Lesen- und Schreibenlernen in der Schule. Das heißt aber nicht, dass Kinder schon vor der Schule Lesen und Schreiben lernen sollen, vielmehr geht es um zahlreiche Möglichkeiten zur direkten und indirekten Auseinandersetzung mit Schrift(sprache). In diesem Webinar erfahren Sie, welche Rolle Early Literacy beim Schriftspracherwerb spielt, welche Aspekte das Konzept beinhaltet. Außerdem geht es konkret um die praktischen Beiträge für Kinder in ICH+DU, dem Magazin für den Kindergarten und die Vorschulstufe, sich auf spielerische Art und Weise mit Formaten im Bereich der Early Literacy auseinanderzusetzen.

Zur Referentin:

Prof. Dr.in Hanna Sauerborn ist Professorin für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. Davor war sie Lehrerin an einer Grundschule und an der Schule für Erziehungshilfe in Freiburg. Ihr Forschungsschwerpunkt: Early Literacy, Schriftspracherwerb. Prof. Dr.in Sauerborn ist international tätig

Zum Inhalt: 

Nach der überwältigenden Nachfrage im letzten Schuljahr konnten wir Anita Schilcher wiederum für ein Webinar gewinnen: Sie erläutert wichtige Grundlagen der Lesediagnostik, die als Basis für die Ermittlung der individuellen Lernstände ihrer Schülerinnen und Schüler dient. Weiters präsentiert Frau Schilcher die neuesten Entwicklungen an einem innovativen und digitalen Diagnosetool, an dem auch Sie als Lehrkraft mitwirken können.

Zur Referentin: 

Prof. Dr.ⁱⁿ Anita Schilcher hat den Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg inne. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Lese- und Schreibforschung, beim literarischen Lernen und im Bereich der Professionswissensforschung. Aktuell verantwortet sie mit ihrem Team das umfassende Forschungsprojekt FiLBY (Fachintegrierte Leseförderung Bayern), an dem über 40 000 Schülerinnen und Schüler teilnehmen.

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Zum Inhalt: 

Man liest bekanntlich lieber, wenn man Spaß daran hat. Die Lesefreude zu wecken, ist das Anliegen unserer neuen Lesebücher zu JÖ und TOPIC. In diesem Webinar erhalten Sie Hintergrundinformation, Einblicke in die inhaltliche Gestaltung und Hinweise zu begleitenden didaktischen Materialien der jeweiligen Bücher. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme, bei der Sie auch Fragen via Chat stellen können!

Unsere Referent*innen: 

Dipl.-Päd. Siegfried Weger

Seit vielen Jahren Redaktionskoordinator der Zeitschrift JÖ und Autor mehrerer Bücher. Langjähriger MS-Lehrer für Deutsch und Betreuer zweier Schulbibliotheken.

Mag. Dr. Elisabeth Lercher

Langjährige Lehrerin an AHS und BMHS, Lektorin für Sprach- und Schreibdidaktik an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck; Referentin an der Pädagogischen Hochschule Tirol

Mag. Dr. Claudia Rauchegger-Fischer

Langjährige AHS-Lehrerin, Lektorin für Deutschdidaktik an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck; Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule Tirol; Referentin für Lesedidaktik an Volksschulen, NMS und Gymnasien

Zum Inhalt: 

Lehrer und Digitalexperte Andreas Oswald teilt in diesem Webinar theoretische Überlegungen und praktische Einblicke zum Distance Learning. Er gibt einen Überblick, welche vorbereitenden Maßnahmen getroffen sowie konkret zur Umsetzung implementiert werden sollen, mit welchen Herausforderungen Sie als Lehrkraft umgehen müssen, aber auch welche Chancen und Möglichkeiten die verschiedenen Formen des Distanzunterrichts bieten.

Unser Referent: 

Andreas Oswald ist Lehrer und Schulleiter-Stellvertreter an einer bayrischen Realschule, Referent und Workshopleiter im Bereich digitaler Bildung sowie als MIE Expert Ansprechpartner für den digital gestützten Unterricht.

Zum Inhalt: 

Sie erfahren, welche Vorteile Sie mit dem Leseförderprogramm in JÖ & TOPIC im Unterricht nutzen können, warum dabei auch das Hören nicht zu kurz kommt und welche weiteren Programmschwerpunkte Ihre Arbeit im kommenden Schuljahr erleichtern werden.

Referentinnen:

Mag. Dr. Elisabeth Lercher

Langjährige Lehrerin an AHS und BMHS, Lektorin für Sprach- und Schreibdidaktik an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck; Referentin an der Pädagogischen Hochschule Tirol

Mag. Dr. Claudia Rauchegger-Fischer

Langjährige AHS-Lehrerin, Lektorin für Deutschdidaktik an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck; Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule Tirol; Referentin für Lesedidaktik an Volksschulen, NMS und Gymnasien

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Zum Inhalt: 

Leseförderung in der Praxis: In unserem nächsten Webinar am 20.05. um 16:00 Uhr erfahren Sie, welchen konkreten Nutzen das Leseförderprogramm von JUNGÖSTERREICH Schüler*innen und Lehrer*innen bietet, wie Sie Beiträge aus aktuellen Ausgaben von Spatzenpost & Co für die abwechslungsreiche Lesestunde verwenden können und welche Programmschwerpunkte Ihren Unterricht im kommenden Schuljahr erleichtern. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme – gerne können Sie auch Fragen stellen!

Referentinnen:

Manuela Walder BEd

Volksschullehrerin in Innsbruck

Zusatzausbildung im Bereich „Deutsch als Zweitsprache“ Referentin für Fortbildungen im Bereich „Leseförderung in der Grundschule“

Elisabeth Nitz

Referentin für Sprachförderung an der Grundschule, Beratungstätigkeit für Leseförderung, Projektleiterin von Leseprojekten, didaktische Bibliotheksarbeit

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weitere Materialien:

• Lesespaziergang
• Gedichteparade
• Frage-Anwort-Spiel

Zum Inhalt: 

Leserinnen und Leser brauchen eine anregende Umgebung, in der sie zunehmend Sicherheit im Umgang mit Büchern und Medien gewinnen und eigene Lesevorlieben entwickeln können. Im Webinar gibt Prof. Dr. Andrea Bertschi-Kaufmann, Expertin für Literaturdidaktik und Leseforschung, zahlreiche Anregungen, wie das Klassenzimmer als Lesewelt eingerichtet werden kann und Kinder darin bestmöglich gefördert werden können. Die Teilnehmer*innen des Webinars haben die Möglichkeit, Fragen zu stellen und in Austausch mit der Referentin zu treten.

Zur Referentin: 

Andrea Bertschi-Kaufmann, Dr.in phil., ist em. Professorin für Leseforschung und Literaturdidaktik an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Privatdozentin an der Universität Basel. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literalität, literarisches Lernen und dessen Entwicklung bei Kindern und Erwachsenen. 

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Zum Inhalt: 

Anita Schilcher erläutert wichtige Grundlagen der Lesediagnostik, die den Lehrerinnen und Lehrern als Basis für die Ermittlung der individuellen Lernstände ihrer Schülerinnen und Schüler dient.

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Zur Referentin: 

Prof. Dr.ⁱⁿ Anita Schilcher hat den Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg inne. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Lese- und Schreibforschung, beim literarischen Lernen und im Bereich der Professionswissensforschung. Aktuell verantwortet sie mit ihrem Team das umfassende Forschungsprojekt FiLBY (Fachintegrierte Leseförderung Bayern), an dem über 40 000 Schülerinnen und Schüler teilnehmen.

Zum Inhalt: 

Im Gespräch mit dem renommierten Impfexperten Dr. Peter Kreidl von der MedUni Innsbruck klären wir unter anderem folgende Fragen:
 
➔ Welche Wirkung bzw. welche Nebenwirkungen sind von der Impfung zu erwarten?
➔  Müssen wir weiterhin Masken tragen, auch in der Schule?
➔  Wann kommt die Normalität zurück an die Schule?

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Beantwortung weiterer Fragen aus dem Publikum:

Diese wurden von Dr. Kreidl in Zusammenarbeit mit Dr. Würzner im Nachgang bearbeitet: zu den Fragen