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Kompetenzorientiert unterrichten mit LUX! Verschaffen Sie sich einen Überblick über die Angebote in diesem Monat.

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Sachunterricht – Soziales Lernen:

• Bedeutung des Wortes „Verrat“ im Diskussionskreis klären
• Auseinandersetzung mit Magazinbeitrag: Habe ich so etwas schon erlebt? / Habe ich schon etwas verraten? / Wie habe ich mich dabei gefühlt? / Wie hat sich die Situation gelöst?

Deutsch/Rechtschreiben:

• Wortfamilien „geheim“ und „verraten“ im Clustering auffinden
• Ordnen nach Nomen/Verben/Adjektiven
• Zusammengesetzte Nomen bilden: Geheimagent …
• Verben „geheimhalten“ und „verraten“ in Singular und Plural in alle Zeiten setzen – ich halte etwas geheim …

Deutsch/Aufsatztechnische Schulung:

• Wie kann ich ein Geheimnis formulieren
• Schreiben von Geheimnissen in drei Sätzen
• Falten zu kleinen Kuverts – ins Tagebuch kleben / in die Schatztruhe legen (siehe Tipps BE)
• Erlebnisaufsatz: Verrat! Eigenes Erlebnis schildern

Bildnerische Erziehung:

• Seiten für Tagebuch am Computer gestalten – mit Datum, kleinen Illus (Vignetten)
• Cover für Tagebuch zeichnen, persönlichen Titel einbauen (zB „Streng geheim“)
• Tagebuch ringbinden
• Schatztruhe aus Schuhkarton gestalten (zB mit Acrylfarben, Fingerdruck, Pinseldruck …)
• Verschluss für Schatztruhe nach eigenen Ideen basteln

Link:
Freundschaft
Von guten und schlechten Geheimnissen

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Musikerziehung/Sachunterricht – Soziales Lernen:

• Einleitend zum Thema Erarbeitung des Liedes „Ich schenk dir einen Regenbogen“
• Diskussionsrunde: Was ist wertvoller – teures Geschenk, etwas Selbstgemachtes, ein besonders lieber Satz, jemandem zeigen, dass man ihn mag?

Bildnerische Erziehung/Deutsch/Aufsatz:

• „Lebkuchenherz“ aus Tonpapier ausschneiden, dekorieren
• Spruch für einen lieben Menschen ausdenken
• Spruch in einfacher Reimform mit weißer Deckfarbe ins Herz malen
• Illustration nachempfinden – Figuren aus Calvin-&-Hobbes-Comic

Deutsch/Rechtschreiben/Sprachbetrachtung:

• Wortfamilie „schenken“ in der Kleingruppe erarbeiten
• Trennung nach Wortarten
• Satzbauübung: Wem schenke ich etwas? Wem gebe ich ein Geschenk? – Fixierung des Dativs

Deutsch/Lesen:

• Kleingruppen bilden
• Lesen des Textes mit verteilten Rollen: Calvin/Hobbes/Vater/Mutter
• Klassendiskussion: Was denkst du über Calvins Idee?

Link:
Vorlagen Calvin & Hobbes

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Sachunterricht:

• Erarbeiten der Begriffe „Northern/Southern Hemisphere“
• Aufzeigen der Hemisphären mit dem Globus
• Veränderung des Wetters auf Nordhalbkugel im Winter erforschen
• Kleidung für den Winter: Was sie können muss, woraus sie besteht, welches Material besonders kuschelig und warm ist.
• Mini-Experiment: Kunststoffstückchen und Naturmaterialstückchen auf Teller verbrennen – Erkenntnis: Kunststoff klumpt

Englisch:

• Im Lernkreis gemischt Kleidungsstücke für Sommer und Winter auflegen
• Sortieren der Kleidungsstücke summer / winter
• Wortkärtchen mit den englischen Begriffen zuordnen
• Satzbildung: I must wear warm mittens in winter.
• Rundfrage: What do you wear in winter?

Bildnerische Erziehung:

• Ausschneiden von Papierpuppen
• Winterkleidung aus dem Netz ausschneiden
• Eigene Winterkleidung entsprechend Magazinbeitrag herstellen

Link:
Anziehpuppe
Winterkleidung für Papierpuppen

Englisch:

• Drei Kleingruppen lesen je ein Tier
• Im Lernkreis Text vorlesen
• Fragen stellen: Where is the frog in winter?
• Wörterjagd: Ein Wort aus den Texten rufen – Kinder suchen es auf, kreisen es ein (zB walk)

Sachunterricht:

• Welchem der Tiere können wir gut helfen?
• Der Igel braucht uns am meisten
• Emotionstorming (Hilfestellungen): Laubhaufen im Garten / Futter im Herbst: Eigelb, Faschiertes, Katzenfutter …
• Kleinen Igeln unter 70 dag Winterquartier vorbereiten und im Keller oder einem kühlen Raum überwintern lassen.
• ACHTUNG: Herzschlag sinkt – Igel lebt aber!

Musikerziehung:

• Erarbeitung des Liedes “I am a hedgehog” und Betrachten des Videos

Bildnerische Erziehung:

• Igel aus Salzteig formen, mit Schere Stacheln einschneiden
• Nach dem Trocknen mit Lackspray besprühen, Wackelaugen aufkleben

Technisches Werken:

• Winterquartier für daheim für den Igel vorbereiten. Ausgelegt mit Sand-Erde-Gemisch und mit trockenem Laub füllen

Link:
Igeln richtig über den Winter helfen
Das perfekte Igelhaus für den Winterschlaf

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Sachunterricht – Soziales Lernen:

• Geheimnisse – Bedeutung/Sinn erkennen und erfassen
• Wann haben Menschen Geheimnisse und warum?
• Wo ist ein Geheimnis sinnvoll, wo ist es nicht angebracht?

Deutsch/Lesen:

• Lesen des Märchens im Tandemprinzip
• Stichwortartige Notizen zum Inhalt – Grundlage für Erzählen des Märchens
• Lesedetektiv: zehn ausgesuchte Wörter im Text aufsuchen

Deutsch/Aufsatztechnische Schulung:

• Charaktere beschreiben (mündlich): Bär oder Tochter des Holzfällers
• Schriftlich: Hätte ich das Geheimnis verraten?
• Texte zum Wandbild schreiben (siehe Bildnerische Erziehung)
• Schreiben eines Akrostichons zum Wort GEHEIMNIS

Bildnerische Erziehung:

• Märchen als Wandbild entsprechend den Kapiteln in Einzelbildern malen
• Bär – Kantendruck Umrisse zeichnen, mit Kanten von härterem Material Fell drucken

Links:
Von der Weisheit der Märchen
Kinder brauchen Märchen

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Deutsch/Lesen:

• Lesen der Geschichte in Kleingruppen (drei bis vier Kinder)
• Markieren der direkten Reden vorbereitend für Rollenspiel
• Betontes Vorlesen des Textes
• Klassendiskussion: Was will uns die Geschichte vermitteln?

Deutsch/Darstellendes Spiel:

• Vier Kinder arbeiten am Rollenspiel
• Je zwei für Hai, zwei für Kaufmaus
• Einüben des flüssigen Vortragens
• Gruppen präsentieren ihr „Stück“

Sachunterricht:

• Wofür stehen die Begriffe Kaufmaus und Tiefpreis-Hammerhai?
• Was sind Hamsterkäufe und wann werden sie gemacht? – Gründe
• Tricks der Werbung
• Entwickeln eines Posters: Achtung! Werbung!

Bildnerische Erziehung:

• Grafische Darstellung der beiden Figuren mit Filzstift und Deckfarbe
• Gestalten des Wortes „Werbung“ in einer Fantasieschrift

Link:
Mit Buchstaben gestalten

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Sachunterricht:

• Unser Klassenzimmer (Brainstorming): Was es alles gibt
• Wofür die Dinge im Klassenzimmer wichtig sind
• Wie wir mit den Dingen umgehen sollen
• Erarbeiten einer Liste mit Regeln: So bleibt unser Klassenzimmer schön

Englisch:

• Erlesen der Wörter in/on/under/next to
• Erarbeiten der Frage “Where is?”
• Wiederholen der Namen für Dinge im Klassenzimmer
• Rundfrage: Where is the sink? It’s next to the door.

Bildnerische Erziehung:

• Zeichnen eines Gegenstandes (zB rubbish bin) in personifizierter Form (Augen, Mund …) mit Sprechblase: I am in/on/under/next to

Musikerziehung:

• Lied “in/on/under”
• Bewegungsspiel zum Lied

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Englisch:

• Lesen der Texte zu rabbit/fish/bird
• Neues Wortmaterial erarbeiten
• Frage-Antwort-Spiel: Does your cat live in a cage – no it lives …
• Weitere bekannte Haustiere – cat, dog …
• Satzbildung: I have a … / I don’t have a …

Sachunterricht:

• Beschreiben der Bilder: Wie die Wohnstätten aussehen sollen
• Welche Haustiere gibt es noch?
• Wie wollen diese Tiere wohnen?
• Pflichten, wenn ich ein Haustier nehme – keinesfalls als Spielzeug
• Spiele für Hunde, Katzen und Vögel gemeinsam entwickeln und herstellen – zB Kugel an der Schnur …
• Wie wir unsere Haustiere verpflegen – richtiges Futter

Musikerziehung:

• Erarbeitung des Liedes “I have a pet”
• Rhythmische Untermalung mit Orff Instrumenten

Bildnerische Erziehung:

• Fantasie-Haustier malen: aus verschiedenen Tieren bestehend
• Meerschweinchen: Umrisse, Augen, zeichnen > mit Kunstfellresten auskleben

Technisches Werken:

• Kleine Vogelkäfige aus Blumendraht biegen