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Deutsch/Lesen:

• Lesen des Gedichtes
• Besprechen des Inhaltes
• Reime markieren
• Verwendete Mittel zu Bildung der Reimpaare

Deutsch/Rechtschreiben:

• Gruppenarbeit: Reimwörter zu Ziffern und Zahlen von 1 bis 20 finden
• Flipchart: Eintragen der gefundenen Reimwörter zur Ziffer/Zahl (zB zwanzig – ranzig)
• Bilden von Reimpaaren mit Ziffern/Zahlen und Reimworten

Deutsch/Aufsatztechnische Schulung:

• Erneutes Lesen des Gedichtes
• Fortführen des Gedichtes mit eigenen Reimpaaren passend zum Sinn und Inhalt
• Differenzieren: a) eigene Ideen umsetzen / b) Rechnungen und Reimwort vorgeben (zB 2 + 2 = 4; nicht hier oder 4 + 4 = 8, gelacht …)

Bildnerische Erziehung:

• Gedicht auf A4-Zeichenblatt in schönster Schrift schreiben – Position auf Mitte
• Eigene Fortführung einbinden
• Illustrieren des Gedichtes

Links:
Gedichte
Gedichte verändern

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Sachunterricht/ Deutsch

• Lesen des Buchtipps
• Kennenlernen der Autorin: Stationen ihres Lebens / Preise und Auszeichnungen / Bücher von Christine Nöstlinger
• Erstellen einer kleinen Kartei mit den gesammelten Infos
• Gestalten einer Infoseite am Computer: Das ist Christine Nöstlinger

Deutsch/Lesen:

• „Die feuerrote Friederike“ als Klassenlektüre bereitstellen
• Leseprojekt zu diesem Buch: drei Wochen Zeit geben
• Zu erfüllende Punkte: Beschreibe Friederike / Wärst du gerne wie Friederike? / Male ein Bild des Mädchens / fünf besondere Worte notieren und erklären / Lieblingsstelle im Buch mit eigenen Worten zusammenfassen / Klappentext schreiben
• Vorstellen des Leseprojekts jedes einzelnen Kindes jeweils am Beginn der Deutschstunden

Bildnerische Erziehung:

• Grundzüge der Gestaltung einer Seite am Computer erarbeiten – Einfügen von Illustrationen, Fotos, Textteilen
• Seite am Computer herstellen

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Aufgrund der aktuellen Covid-19-Maßnahmen bitten wir jede Lehrperson, zu gegebener Zeit selbst zu beurteilen, was in unseren Tipps durchführbar ist und was nicht.


Englisch:

• Gefühle-Wortmaterial anbieten und erarbeiten
• Wörter + Bilder kopieren > auf Strohhalmen montieren > Spiel: Hochheben eines Gefühlsbildes > richtig erraten > Wort zeigen > Punkt für das Kind
• Sätze erlesen, einfügen der richtigen Wörter
• Sätze in die Ich-Form umwandeln: I have got a new dog. I am …

Sachunterricht/Soziales Lernen:

• Eigenes Verhalten kritisch betrachten: Was mache ich, wenn …
• Vom Trösten: Kleines Rollenspiel > ein Kind ist zB traurig. Die anderen versuchen zu erfahren, warum. Sie überlegen ihre Art der Hilfestellung.

Bildnerische Erziehung:

• Selbstporträts: So sehe ich aus, wenn ich … bin
• Fotomontage: Je ein Foto der Kinder zu einem großen Poster zusammenfügen

Musikerziehung:

• Liederarbeitung: “If you’re happy and you know it“
• Bewegungsspiel zum Lied

Link:
Material Gefühle & Emotionen

Englisch:

• Je zwei Karten mit den neuen Wörtern vorbereiten > eine Karte im Lernkreis verdeckt auflegen, die zweite an die Kinder austeilen > Kind ruft ein Wort auf – anderes deckt ein Kärtchen auf, liest vor > ist es das gleiche Wort, Kärtchen an Magnettafel hängen
• Schrittweises Erarbeiten und Lesen des Textes
• Einfügen der fehlenden Wörter
• Fragen nach den einzelnen Punkten als 1-2-oder-3-Spiel

Sachunterricht:

• Arbeit in Kleingruppen: Internetrecherchen zur „Steinzeit“
• Vorstellen der Ergebnisse im Lernkreis
• Herstellen einer Slide-Show: Leben in der Steinzeit
• Extratipp: Im Freien Naturmaterialien suchen > Ausstellung gestalten

Experiment:

• Leder- oder Kunstlederreste, Nadel, Bast – zwei Stücke zusammennähen
• Steine klopfen: Mit einem harten, spitzen Stein Specksteinstücke zerteilen

Bildnerische Erziehung:

• Malen mit Naturfarben (siehe Links): eines der Tiere auf einen flachen Stein bzw. graues Tonpapier malen

Links:
Pflanzenfarben selbst gemacht
Naturfarben herstellen

Sachunterricht:

• Verschiedene Arten zu überwintern: Winterschlaf, -ruhe, -starre (siehe Links) > Begriffsklärungen
• Wie der Mensch helfen kann: Laubhügel im Garten, Futterspender …

Deutsch (Rechtschreiben/Sprachbetrachtung):

• Clustering: Tiernamen – Liste erstellen
• Anwenden der Wörter: Winterschlaf, -ruhe, -starre nach Mustersätzen: … hält einen Winterschlaf / … hält eine Winterruhe. / … verfällt in die Winterstarre

Bildnerische Erziehung:

• Schlafender Bär in der Höhle – Kantendruck
• Schneebedeckter Wald: Malen eines Waldes mit Deckfarbe, mit Deckweiß besprühen

Experimente:

• Bauen eines Mini-Iglus aus frischem Schnee (sollte recht hoch werden) > Teelicht in den Iglu stellen > Schnee schmilzt nur, wenn Höhe zu gering ist.
• einen 1/4l-Becher mit Wasser füllen > abwiegen > einen 1/4l-Becher mit Pulverschnee füllen > abwiegen > Erkenntnis: Pulverschnee ist viel leichter, weil zwischen Flocken Luft ist!

Links:
Erklärung Winterschlaf, Winterruhe oder Winterstarre
Video Winterschlaf, Winterruhe oder Winterstarre
Wie entsteht Schnee?

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Deutsch/Lesen:

• Text beim Lesen in Abschnitte gliedern
• Zwischenüberschriften finden
• Wichtige Fakten in Schlagwörtern formulieren
• Anlegen einer Kartei: Höhlenmalerei mit diesen Schlagwörtern

Sachunterricht

• Diskussionsrunde: Wie wollen Menschen etwas weitergeben? – Kunst/schriftliche Übermittlung
• Urgeschichtliche Form der Weitergabe
• Wo gibt es weitere Höhlen mit urgeschichtlichen Malereien? Sowie weiteren Recherchen im Netz oder in Büchern
• Vergleich: Höhlenmalerei/moderne Kunst
• Gruppenarbeit: Plakate > 1. Die Chauvet-Höhle / 2. Weitere Höhlen mit Malerei / 3. Was erzählten die Urmenschen / 4. Höhlenmalerei – moderne Kunst

Bildnerische Erziehung:

• Höhlenmalerei: braunes Packpapier zerknüllen, glattstreichen > Farben: Kreide, Kohle, etwas Wasser mit Henna/Erde mischen > Tierdarstellungen

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genaues Lesen / interpretierendes Lesen

globales Lesen

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Englisch:

• Wortangebot von Seite 2 (straight ...) erarbeiten: Lesen der Wörter, nach Ansage wird das Wort grafisch dargestellt
• Formen von “to be“ und “have got“ erarbeiten und üben
• “My best friend“ lesen, dazu Aufträge: Markieren der Wörter, die Person beschreiben (boy, short …)
• Mündlich eine Freundin/einen Freund beschreiben
• Ausfüllen des Lückentextes
• Freundschaftsbuch “My friends and I“ für die ganze Klasse mit den Lückentexten zusammenstellen

Sachunterricht/Soziales Lernen:

• Emotionstorming: Was wünsche ich mir von einer Freundin/einem Freund? Was mache ich für sie/ihn?
• Was bedeutet Freundschaft? Wichtigste Punkte klären
• Slideshow in Power Point: Das ist Freundschaft in Klassenarbeit

Bildnerische Erziehung:

• Porträt der Freundin/des Freundes malen
• Rahmen aus Zweigen und Ästchen herstellen

Musikerziehung:

• Liederarbeitung “I have friends“

Englisch:

• Bezeichnungen für Jobs erlernen
• Pantomimische Darstellung eines der Berufe als Rätsel für Klasse
• Bearbeiten des Lesematerials – Markieren der Berufsbezeichnungen
• Wörter zum Einsetzen in den Lückentext aufbauend erlesen, danach Rätsel lösen und Text fertigstellen
• “Funny Jobs“ erfinden , zB dog-walker, bed-tester und beschreiben

Sachunterricht:

• Verschiedene Berufe besprechen
• Einteilen in Berufsarten (Medizin, Soziales, Bildung, Büro …)
• Ausbildungswege vorstellen

Experiment:

• Welcher Job beansprucht den Körper mehr? Ein Kind hebt zwei schwere Bücher eine Minute lange hoch und legt sie wieder nieder – ein anderes Kind schreibt eine Minute lang am Computer > Resultat: Was beansprucht den Körper mehr, was den Kopf?

Bildnerische Erziehung:

• “I am a …“ > Personendarstellung des Kindes in seinem Traumberuf
• Colouring pages